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　　【教育沙龙】,　　光明日报记者 杜冰,　　每逢暑期，关于阅读的话题都会引发社会关注。随着数字阅读的普及，很多孩子阅读时不再捧起书本，而是拿着平板电脑、手机，看得津津有味。这让家长们有些不放心：孩子到底是在阅读，还是在刷视频、追剧、玩游戏？即便真是在阅读，数字阅读这种形式是否适合孩子？其推送的内容健康不健康、深度够不够，对孩子的成长是否有益？与此同时，很多学校已经积极行动起来，创设环境、开设课程，引导学生以正确心态与行动拥抱数字阅读。本期，我们采访专家、教师，共同探讨这一话题。,　　数字技术不断拓展阅读新样态,　　记者：随着数字技术不断进步，很多新的阅读形式被开启，多地多校都进行了积极尝试，实际效果怎么样？,,　　在北京，首都高质量教育体系建设将阅读列入重要建设内容，在全市开通京学通数字阅读与写作智能化平台，推进全体师生阅读、引导全民阅读。海淀区提出“提高数字赋能水平”的重点任务，探索完善“导读写讲评一体化”“智能+”经典阅读新模式。,　　在成都，双流区实验小学外国语学校依托教育部“导读写评一体化”经典阅读新模式探索项目，进行跨领域阅读资源建设，结合基础性课程和拓展性课程开展赋能阅读，包括“品能”“语能”“体能”“艺能”“创能”“科能”等材料阅读，形成了具有重大创新价值和显著成效的阅读资源和教育体系。